湯河原町立湯河原小学校

今日の献立、『麦ごはん、牛乳、あじフライ、すまし汁、ボイル野菜』です。

今日は真鶴産のあじが納品され、調理員さんが一つ一つ衣をつけて油で揚げました。スープや炒め物だけではなく、揚げ物も大きな釜を使います。カリカリに仕上がったあじフライはとてもおいしく、子どもたちもよく食べていました。

ボイル野菜はキャベツと人参に塩を少々。苦手な子も頑張って少しずつ食べている様子が見られました。

今日の献立は、『ソフトフランスパン、牛乳、チリコンカン、ごぼうサラダ、元気ヨーグルト』です。

今日は大豆がたっぷり入ったチリコンカン。鶏ひき肉と湯河原産の新玉ねぎを使いうま味がたっぷりです。ごぼうサラダは噛み応えがあるのでしっかりとよく噛んで食べてほしいと思います。

湯河原小学校には３階にランチルームがあります。そこに給食で登場したレシピをいくつか紹介しています。自由に持ち帰れますので、学校に来られた際はぜひ足を運んでいただけると嬉しいです。日々の給食写真も掲示していますのでご覧ください。

今日の献立は、『たけのこごはん、牛乳、鶏肉のごま照り焼き、じゃがいものみそ汁』です。

今日は今が旬のたけのこを使った、たけのこごはんです。たけのこや人参を甘辛く煮て、炊きあがったごはんと混ぜました。

子どもたちからは、「おいしそう」との声が続々と。鶏肉はごまがたっぷりで香ばしく、よいお味でした。

４月２１日（月）の長昼休みに、６年生が「１年生を迎える会」を開いてくれました。全校で体育館に集まり、１年生は目印に黄色い帽子を被り、入学式のときのように６年生と手をつないで入場しました。

２～６年生が第２校歌の「輝く湯小っ子」を聞かせてくれた後、人数集めゲームをしました。音の数だけ人を集めて座り、自己紹介をしたり一緒にクイズをしたりしました。

どの１年生も上級生に声をかけてもらいながら、すぐにグループになっていて、たくさんの笑顔が見られました。

これから異学年の子とも仲よくなって、友達を増やしていってほしいと思います。

今日の献立は、『五目うどん、牛乳、みそポテト』です。

１年生は初めてのうどん。まだまだ１年生は初めてのことが多いです。写真のように、湯河原小学校のうどんは麺とつゆが別々に盛られます。食べる時にそれぞれが麺をつゆにつけて食べるスタイルです。もちもちとした麺は子どもたちに人気がありよく食べます。今日は麺をアップで撮ってみました。どうでしょうか。おいしそうな麺ですね。

みそポテトは油でじゃがいもを揚げた後、みそ、砂糖、みりんで作った甘辛いタレに絡めます。仕上げにごまを振って完成です。今日は新じゃがだったので、いつもよりホクホク感がありました。

２１日（月）の１，２時間目に、２組で「図画工作」の授業を行いました。
今回は、ビニール袋で大きな風船をたくさん作り、色を塗ったり、繋げたりしました。

大きな袋いっぱいに空気を捕まえようとしている姿は、とても一生懸命！楽しみながら制作に取り組んでいました！

次回の「図画工作」では、着られなくなった服や布などから人形や飾り物などを制作します。
そのため、
・着られなくなった衣類（Ｔシャツ、靴下など、多くありましたら余分に持ってきていただきたいです）
・モール
・毛糸
・ひも
・輪ゴム
・リボン
・ボタン
・接着剤など
といったものが必要となります。教科書１３ページに作品例が載っていますので、どんな作品を作ろうかと話をしながらご準備いただければと思います。よろしくお願いします！

今日の献立は、『チャーハン、牛乳、ビーフンスープ、小松菜ともやしのナムル』です。

今日はお肉屋さんの特製焼豚入りのチャーハンです。給食ではチャーハンの具を別に作り、炊いたご飯と混ぜています。調理員さんの熟練した技で、味に偏りがないよう均一に混ぜられます。
ナムルは野菜の水気をしっかりと切ることでシャキシャキ食感に。今日はツナも少し加えました。
気温が高くなってきました。まだまだ暑さに慣れないですが、しっかりと食べて、体調を崩さないようにしたいものです。

今日の献立は、『やきとり丼、牛乳、わかめスープ』です。

やきとり丼は鶏もも肉と鶏むね肉を焼いて甘辛く味付けをしました。少し濃い目でごはんが進む味です。卵と長ねぎ、いんげんも加えて彩りよく、栄養価もUPです。わかめスープの玉ねぎは湯河原産。新玉ねぎなので甘みがあります。

今日はやきとり丼をアップで撮ってみました。離れて撮るよりも美味しそうに見えるのは気のせいでしょうか。先日ブログにあげた『絵』と共に、今年度は美味しそうに見える写真の撮り方にも力を入れていきたいと思います。ご注目ください。

２年生は算数で「時こくと時間」を勉強中です。

大型モニターに映し出された時計の針が動いて、時間が進んだことを確かめ、黒板に張り出された時間のものさしで、１日のうちの今どこの時刻なのかを学んでいました。

先生たちは、ＩＣＴと手作りの掲示物を使い分けてより分かりやすくなるよう指導しています。

デジタルとアナログですね、「時計」だけに。